Professores,
Mais uma etapa vencida!
Chegou a hora de refletir sobre o Módulo, respondendo as seguintes questões:
•Como a criação de um exemplo de aluno pode ajudar-me a esclarecer as minhas expectativas para a unidade e melhorar meu plano de ensino?
•Como posso garantir que os alunos atingirão os objetivos de aprendizagem quando criar seus projetos de aluno?
Aguardo sua participação!
Lina
AO CRIAR MEU EXEMPLO DE ALUNO, REPENSEI EM ALGUMAS COISAS PARA O PROJETO POSSA ALCANÇAR SEUS OBJETIVOS, PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA ISSO É MUITO IMPORTANTE.
ResponderExcluirQuando penso em um exemplo preciso levar em consideração toda a estrategia usada até o momento os objetivos que quero que eles desenvolvam, porém quando faço o exemplo consigo perceber o que não ficou claro o suficiente e o que pode gerar dúvidas,portanto criar um exemplo me fez repensar algumas estrategias.
ResponderExcluirA partir das apresentações posso reavaliar estrategias e lançar mão de novas para garantir o sucesso dos meus alunos.
Me colocando no lugar do outro é possível perceber as dificuldades q podem surgir. Com isso, pude repensar como finalizarei o projeto.
ResponderExcluirÉ essencial acompanhar o processo, deixando claro para os alunos o q esperamos q eles desenvolvam.
Ao criar um exemplo como um aluno, é fácil notar os pontos falhos no desenvolvimento do projeto, fazendo-me refletir sobre minha prática e pensar em novas estratégias. Foi uma experiência boa.Espero que aos alunos desenvolverem o trabalho não restem dúvidas quanto a realização do mesmo e que meus objetivos fiquem bem claros para a criação.
ResponderExcluirAcredito que a Criação de um Exemplo de Aluno pode nos dar referências sobre quais as habilidades do século XXI que queremos abordar e trabalhar.
ResponderExcluirQuando criamos o exemplo do aluno, identificamos algumas dificuldades que possivelmente será encontrado pelos alunos também, e assim poderemos direcionar o trabalho do aluno com instruções esclarecedoras e garantindo assim que ele atinja os objetivos
ResponderExcluirAo realizar a atividade como aluno pude observar alguns pontos que servem para refinar o meu plano de ensino. Através desse exercício de está realizando como aluno fará com que eu possa adaptar o meu projeto visando atingir os meus objetivos.
ResponderExcluirQuando me coloquei no lugar do aluno pude perceber que muitas estratégias que propus a eles não estavam claras e que gerou dúvidas, assim repensei em algumas estratégias para facilitar o trabalho dos alunos. É importante que o trabalho seja acompanhado para podermos auxiliá-los no desenvolvimento do trabalho para que os objetivos propostos sejam alcançados.
ResponderExcluirQuando pensei em Criar o Exemplo de alunos, procurei utilizar vários recursos tecnológicos para que eles possam, ao final do projeto além de terem conhecido recursos ' Novos " saber com o qual eles se identificaram mais.
ResponderExcluirAo criar um exemplo de aluno temos que ter em mente os objetivos e nos colocar no lugar do aluno para sabermos, se ao realizar a atividade, o aluno estará contemplando o objetivo proposto pelo professor. Além disso, criando a atividade e a realizando, como se fosse o aluno, podemos, também, pensar em avaliação - que critérios usaremos, onde queremos que o aluno chegue, que estratégia usaremos - portanto, podemos melhorar nosso plano de unidade traçando novas estratégias e metodologias de trabalho.
ResponderExcluirO exemplo de aluno feito por mim, me fará entender mehlor as dificuldades que os alunos poderão encontrar.
ResponderExcluirAcredito que o exemplo do aluno pode nos auxiliar em muitas questões, como por exemplo: qual a sua compreensão sobre o tema? Como ele interaje com os recursos tecnológicos? Qual sua colaboração e seu poder de convencimento perante ao grupo? Relação compreensão/produto final.
ResponderExcluirDentro destas diversas analises que podem serem realizadas podemos refletir sobre nossa atuação durante todo o processo.
A garantia de atingir os objetivos é muito dificil, talves temos que criar estratégias de avaliação para acompanhar todo o processo e fazer as intervenções necessárias durante o processo.
Ao criar o exemplo do aluno, refletir sobre vária possibilidades de respostas, entendimento e dificuldades que o aluno poderia ter ao desenvolver a atividade. Procurei desenvolver atividades possiveis de ser realizada, desafiadora e prazerosa para desenvolver.
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