O que esse módulo representou para a nossa prática de ensino e avaliação, pensando nas seguintes questões:
Reflitam sobre o tema e comentem as ideias dos colegas.
Participem!
Lina
terça-feira, 21 de setembro de 2010
Módulo 5
Queridos Professores!
O que esse módulo representou para a nossa prática de ensino e avaliação, pensando nas seguintes questões:
Como eu avalio a aprendizagem do aluno?
Como envolvo meus alunos no processo de avaliação?
Reflitam sobre o tema e comentem as ideias dos colegas.
Participem!
Lina
O que esse módulo representou para a nossa prática de ensino e avaliação, pensando nas seguintes questões:
Reflitam sobre o tema e comentem as ideias dos colegas.
Participem!
Lina
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Ele foi importante, pois, conheci novas estratégias de avaliação durante o desenvolvimento desse processo , delegando assim , responsabilidades para meus alunos e com isso envolvendo- os.
ResponderExcluirPenso que a avaliação deve ser constante durante todo o processo visando ampliar os conhecimentos e acrescentar conhecimentos em que eles possam usá-los em outras situações que não somente a escola. Quanto ao envolvimento dos alunos no processo de avaliação é importante que eles se sintam parte deste processo e possam participar do mesmo como individuos ativos do processo podendo decidir, sugerir, auto avaliar-se e avaliar uns aos outros podendo assim envolver-se com mais responsábilidades.
ResponderExcluirA avaliação precisa ser algo contínuo, pois se torna um instrumento de melhoria, em vez de um teste de inteligência ou acumulação de fatos. Com a avaliação os professores aprendem mais sobre as necessidades de seus alunos e podem adequar melhor as estratégias conforme as necessidades dos mesmos.
ResponderExcluirEm relação de como envolvê-los neste processo, precisamos ter critérios claros de avaliação, modelos e orientações, oportunidades para acompanhar seu próprio progresso e métodos para fornecer feedback construtivo.
QUANDO A AVALIAÇÃO É CONSTANTE E O ALUNO ESTÁ SEMPRE SE AVALIANDO OS PROJETOS CRESCEM E SE TORNAM MAIS INTERESSANTES PARA OS ALUNOS.
ResponderExcluirAvalio continuamente, pois assim o aluno recebe diretamente instruções do que se pode aperfeiçoar. O trabalho fica mais produtivo se for pedido ao aluno para expor o que ele aprendeu, no final de cada etapa.
ResponderExcluirOs questionamentos devem existir por toda a unidade visando aprofundar o pensamento e permitir que o estudante reflita. Através de relatos ajudam a observar atentamente as necessidades individuais de cada aluno, também podem fornecer informações sobre o grau de entendimento correto dos alunos sobre alguns conceitos e podem ser usadas para ensinar conceitos difíceis outra vez.
ResponderExcluirPenso que a avaliação é um processo importante para a aprendizagem, o aluno deve se sentir parte desse processo como sujeito ativo e de opiniões que são levadas em consideração por seu professor. Quanto a questão de como avalio meus alunos, creio que não posso responder devido minha atuação no momento, mas quando estava em sala costumava avaliar mais o processo que ele traçou para chegar no meu objetivo.
ResponderExcluirQuando se trata de avaliação em um projeto, é preciso avaliar todo o processo. É necessário avaliar se o aluno está acompanhando o processo e se ele está aprendendo e atingindo os objetivos que foram traçados. Para avaliar esses pontos, são necessárias atividades com uma proposta onde o aluno, ao realizá-la, possa ter a oportunidade de demosntrar o que aprende.Também penso que a avaliação não se dá apenas em relação ao conteúdo e ao processo, mas em atitude, já que em projetos, na maior parte, as atividades são realizadas em grupos.
ResponderExcluirPara envolver os alunos, penso que é necessário que ele possa acompanhar seu processo, avaliando a si mesmo por meio de registros (checklist) e rubricas de auto-avaliação. Também acho que quando os alunos dão feedbck uns aos outros, eles refletem e avaliam o outro e com isso podem pensar em suas próprias práticas e aprimorá-las.
Eu avalio o aluno a partir de suas construções do trabalho já realizado nos encontros entre pares de acordo com as conversas para compreender como está se dando seu entendimento do que esta sendo realizado.
ResponderExcluirE o envolvimento deste aluno será continuo, pois ele fará parte de todo processo desta construção (parte ativa neste processo.
Este módulo foi muito importante para refletirmos sobre avaliação, que no meu entender é uma das etapas mais complexas deste processo.
ResponderExcluirPara avaliar o aluno temos que ter muita sensibilidade e bem claro o que queremos dos alunos. Sendo assim o processo tem que estar organizado porque senão corremos o risco de nos perdermos.
Deste modo, também podemos envolver os alunos neste processo, onde temos que apresentar as responsabilidades que os alunos terão ao avaliarem os colegas ou se auto avaliarem. Provavelmente não será algo que se dará do dia para a noite, temos que dar tempo para eles e acreditar que este processo é muito importante para os alunos.
Avaliação de aluno não é algo fácil de se fazer, no caso da Arte, mais complicado ainda. Meus alunos sempre são avaliados pelo desenvolvimento da Atividade proposta, não por referências estéticas, o que são relativas e discutíveis! Para envolve-los na Arte é um processo muito que natural, devido a disposição infantil!
ResponderExcluirA avaliação será feita em cada etapa com observação direta do professor de maneira continua, gradual, cooperativa e participativa.
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